Modelos de relatórios – Ensino fundamental 1

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MODELO 1

 

 

Aluno(a):

Turma:                            Série:                                   Bimestre/trimestre ou Semestre:

Escola:

Professora:

 

 

Aspectos socioemocionais:

O(a) aluno(a) apresentou um ótimo desempenho em relação aos aspectos socioemocionais. Demonstrou uma grande capacidade de empatia e respeito com seus colegas e professores. Além disso, foi muito cooperativo(a) e solidário(a), sempre disposto(a) a ajudar os outros.

 

Aspectos psicomotores:

No que diz respeito aos aspectos psicomotores, o(a) aluno(a) demonstrou um bom desenvolvimento. A sua coordenação motora fina e grossa está dentro do esperado para a sua idade, bem como sua habilidade para realizar atividades físicas e esportes.

 

Aspectos cognitivos:

(aprendizagem): No aspecto cognitivo, o(a) aluno(a) se mostrou bastante dedicado(a) e esforçado(a). Ele(a) demonstrou ter uma boa capacidade de raciocínio lógico e de resolução de problemas. Além disso, sua capacidade de memorização e compreensão dos conteúdos abordados em sala de aula está adequada ao seu nível de ensino.

 

Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar:

Gostaria de destacar que o acompanhamento familiar tem sido fundamental para o bom desempenho do(a) aluno(a). O interesse e participação dos pais nas atividades escolares tem contribuído significativamente para o desenvolvimento do(a) aluno(a).

 

 

Conclusão:

Em suma, o(a) aluno(a) vem apresentando um ótimo desempenho em todos os aspectos avaliados. Gostaria de parabenizar o(a) aluno(a) e sua família pelo empenho e dedicação. Continuaremos trabalhando juntos para garantir um desenvolvimento completo e equilibrado ao longo do ano letivo.

 

 

ASSINATURA DA PROFESSORA:

 

ASSINATURA DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS:

 

 

 

 

 

MODELO 2

 

 

Aluno(a):

Turma:                            Série:                                   Bimestre/trimestre ou Semestre:

Escola:

Professora:

 

 

Aspectos Socioemocionais:

A criança apresenta dificuldades em se relacionar com os colegas da turma e não demonstra interesse em participar de atividades em grupo. Quando questionada, ela relata não sentir vontade de interagir e prefere ficar sozinha. Além disso, a criança tende a ser retraída e apresenta dificuldades em expressar seus sentimentos e emoções.

 

Aspectos Psicomotores:

No aspecto psicomotor, a criança apresenta um desenvolvimento dentro da média para a idade. Ela demonstra habilidades motoras finas e grossas adequadas, como correr, saltar, desenhar e escrever.

 

Aspectos Cognitivos:

A criança apresenta um desempenho satisfatório no aspecto cognitivo, demonstrando habilidades em resolver problemas, identificar cores, formas e números. Ela também mostra interesse em aprender e participa ativamente das atividades propostas em sala de aula.

 

Aspectos Relacionados ao Acompanhamento Familiar:

A família da criança se mostra preocupada com seu desenvolvimento socioemocional e tem buscado orientações da escola e de profissionais da área. Além disso, a criança vive em um ambiente seguro e acolhedor, com rotinas estabelecidas e interações afetuosas com seus familiares.

 

Conclusão:

Apesar de apresentar um bom desenvolvimento cognitivo e psicomotor, a criança enfrenta dificuldades no aspecto socioemocional, o que pode prejudicar seu desempenho acadêmico e seu bem-estar emocional. É importante que a escola e a família trabalhem juntas para auxiliá-la nessa questão, oferecendo apoio emocional e oportunidades para aprimorar suas habilidades sociais e desenvolver sua autoestima.

 

 

ASSINATURA DA PROFESSORA:

 

ASSINATURA DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS:

 

 

 

 

MODELO 3

 

 

Aluno(a):

Turma:                            Série:                                   Bimestre/trimestre ou Semestre:

Escola:

Professora:

 

 

Durante o ano letivo de 2023, pude observar o desenvolvimento do aluno

e constatar avanços em diferentes aspectos. No aspecto socioafetivo, destaca-se sua habilidade em manter bons relacionamentos com colegas e professores, demonstrando respeito, solidariedade e carinho. Além disso, sua atitude curiosa e investigativa na construção do conhecimento é notável, solicitando ajuda quando necessário e cumprindo as regras do grupo. Embora em alguns momentos tenha apresentado falta de pontualidade nas tarefas de casa, XXXX concluía o dever de sala no tempo determinado.

 

Quanto ao aspecto psicomotor, foram realizadas atividades diversificadas para o desenvolvimento harmonioso de suas habilidades físicas, e o resultado foi positivo, demonstrando êxito, interesse e entusiasmo.

 

No aspecto cognitivo, seu desempenho foi muito bom. XXXX é participativo, explicando, argumentando e defendendo suas ideias e opiniões, sempre respeitando os pontos de vista alheios. Sua capacidade de compreensão de textos é notável, e lê com fluência, fazendo uso adequado da pontuação e entonação. Embora ainda apresente erros ortográficos e uma caligrafia pouco legível, suas produções são coerentes. Domina as quatro operações e aplica em problemas matemáticos, utilizando o cálculo mental em situações cotidianas, criando e resolvendo problemas. Nas demais disciplinas,                                                  demonstra empenho e dedicação, assimilando bem os conteúdos.

 

Diante do exposto, conclui-se que XXXX correspondeu às expectativas e está apto a cursar o 2º ano do Ensino Fundamental I no ano de 2024.

 

 

ASSINATURA DA PROFESSORA:

 

ASSINATURA DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS:

 

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