5º ano – Atividades de língua portuguesa e matemática

A atividade proposta é uma excelente forma de trabalhar a compreensão de texto, gramática e vocabulário a partir de uma biografia conhecida do público. As questões abordam diferentes aspectos do texto, desde a identificação do gênero textual até a análise de palavras e sua classificação.

Pontos Positivos da Atividade:

• Diversidade de Questões: A atividade abrange uma ampla gama de habilidades, como:
  • Compreensão do texto como um todo (qual a profissão, quando começou a fazer sucesso, etc.).
  • Análise de partes específicas do texto (sinônimos, antônimos, classificação de palavras).
  • Conhecimento gramatical (substantivos próprios, separação de sílabas).
• Texto Contextualizado: A biografia de Faustão é um tema familiar para muitos estudantes, o que facilita a compreensão e o engajamento com o texto.
• Progressão Gradual da Dificuldade: As questões iniciam com perguntas mais simples sobre o texto e gradativamente se tornam mais complexas, exigindo uma análise mais profunda.

Respostas para as Questões:

1. Gênero Textual: Biografia
2. Finalidade do Texto: Informar fatos da vida de uma pessoa.
3. O texto aborda a vida de: Faustão.
4. Quando e onde nasceu: 2 de maio de 1950, em Porto Ferreira, São Paulo.
5. Profissão: Apresentador, jornalista, radialista e cineasta.
6. Começou a fazer sucesso quando: a Rede Globo lançou o Domingão do Faustão.
7. Substantivos próprios: Porto Ferreira, Luciana, Record, São Paulo.
8. Classificação das palavras: polissílabas.
9. Anunciou que: não irá renovar seu contrato com a Globo.
10. Sinônimo de sucesso, exceto: fracasso.
11. Antônimo de início: término.
12. Separação de sílabas correta: emissora/sorteio.
    13. Qual o gênero do texto?
    • Resposta: Notícia. O texto apresenta um fato recente de forma objetiva e concisa, utilizando linguagem clara e direta.
    14. Qual o assunto do texto?
    • Resposta: A saída de Faustão da TV Globo após 32 anos de parceria.
    15. A finalidade do texto é:
    • Resposta: Informar. O objetivo principal do texto é comunicar ao público a notícia da saída de Faustão da emissora.
    16. Segundo o texto, é correto afirmar que:
    • Resposta: O próprio Faustão decidiu sair da TV Globo. O texto deixa claro que a decisão de encerrar a jornada de programas semanais foi de Faustão.
    17. Qual o elogio que a TV Globo fez para o trabalho desenvolvido na TV por Faustão?
    • Resposta: A Globo considera Faustão um dos maiores comunicadores da televisão brasileira e destaca a parceria de sucesso de 32 anos.
    18. No trecho: “Só cabe à TV Globo respeitar e aplaudir a história que ele construiu”, a utilização das aspas foi necessária para:  
    • Resposta: Marcar a opinião da emissora. As aspas são utilizadas para destacar uma citação direta, no caso, a opinião da TV Globo sobre a trajetória de Faustão.
    19. O que significa, no texto, a palavra “jornada”?
    • Resposta: Trajeto. A palavra “jornada” se refere ao período em que Faustão esteve à frente dos programas na Globo, comparando-o a uma trajetória ou caminho percorrido.
    20. Reescreva as frases no plural:
    • a) Os apresentadores agradeceram à emissora.
    • b) Os apresentadores decidem encerrar os contratos.
    21. Marque a alternativa cuja sílaba tônica está corretamente indicada:
    • Resposta: televisão (sílaba tônica: le)
    22. Assinale a alternativa cujas palavras são classificadas, respectivamente, como oxítona, paroxítona e proparoxítona:
    • Resposta: apresentador – empresa – último
    23. Todas as palavras são paroxítonas, exceto:
    • Resposta: gratidão

Possíveis atividades complementares:

• Produção de texto: Pedir aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre Faustão, utilizando as informações aprendidas.
• Pesquisa: Incentivar os alunos a pesquisar mais sobre a vida e a carreira de Faustão, comparando as informações encontradas com as do texto.
• Debate: Promover um debate sobre a importância da televisão na vida das pessoas, utilizando a figura de Faustão como ponto de partida.
• Criação de um perfil: Pedir aos alunos que criem um perfil de Faustão para uma rede social, utilizando os dados da biografia.

Com essas atividades, os alunos poderão aprofundar seus conhecimentos sobre o tema e desenvolver habilidades como pesquisa, escrita, comunicação e pensamento crítico.