PDI para Aluno com TEA nível 1 de suporte Baseado em ABA
PDI para Aluno com TEA Alta Performance Baseado em ABA Introdução O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) é uma ferramenta essencial para o planejamento e acompanhamento do desenvolvimento de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), especialmente aqueles com alta performance. Baseado na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), o PDI deve ser elaborado de forma […]
Ed. infantil – Sequência didática contextualizada –
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Ed. infantil ao 5º ano – Atividade de ARTE envolvendo atenção
1º e 2º ano – ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO B/c/d/f/g/ J K L M
1º e 2º ano – ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO COM AS LETRINHAS G, F e J
1º e 2º anos – ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO – LETRINHAS C, D, F e G
1º e 2º anos – ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO – LETRINHAS E FAMÍLIAS SILÁBICAS B/ C / D
2º e 3º ano – ATIVIDADES LETRA CURSIVA – LETRINHAS B e C
1º ANO – MODELOS DE RELATÓRIOS FINAIS – PARA ALUNO QUE PRECISA MELHORAR (ALINHADO A BNCC)
Modelo 1: Foco em Alfabetização e Letramento (Dificuldade Leitora/Escrita) Este modelo é ideal para alunos que terminam o ano na hipótese pré-silábica ou silábica sem valor sonoro, sem dominar o sistema de escrita alfabética. Parecer Descritivo Final – 1º Ano do Ensino Fundamental Aluno(a): [Nome do Aluno] Data: [Data] 1. Aspectos Socioemocionais e Comportamentais […]
MODELO RELATÓRIO – BOM DESEMPENHO (ALINHADO A BNCC)
Aluno(a): Turma: Série: Bimestre/trimestre ou Semestre: Escola: Professora: Introdução: Este relatório tem como objetivo fornecer uma análise detalhada do desempenho do aluno durante o semestre no 1° ano do Ensino Fundamental, alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Serão apresentadas as observações sobre o progresso do aluno em cada disciplina, destacando […]