Ed. infantil – Fichas para acompanhamento de habilidades básicas
PARA OUTRAS ATIVIDADES CLIQUE NOS LINKS ABAIXO: *Você, educador, já se sentiu desafiado ao buscar estratégias eficazes para incluir alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em sala de aula?* Apresentamos o e-book *ESTRATÉGIAS PRÁTICAS PARA LIDAR COM O AUTISMO NA SALA DE AULA* um guia completo e inspirador que vai transformar sua prática […]
MODELOS DE RELATÓRIOS INDIVIDUAIS : Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos:
RELATÓRIO INDIVIDUAL Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos: O aluno é excelente, independente e realiza todas as atividades O aluno é muito bom, porém tem necessidade de consultar o professor. O aluno possui dificuldade, é dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar bastante lentidão. O aluno possui dificuldade, é extremamente […]
Relatório Individual de acordo com as Competências e Habilidades previstas na BNCC para as turmas de 1º ano
Escola: _____________________________________________ Nome: _____________________________________________ Turma: __________________ Professor(a):______________________ Análise Geral Durante esse período de adaptações, devido à pandemia, que acarretou no isolamento social levando à inúmeras medidas para manter a segurança de todos, incluindo o fechamento das escolas, buscamos manter da melhor maneira tudo o que fora possível para continuar fortalecendo o processos de ensino e […]
MODELOS DE RELATÓRIO
1º PERIODO III – ANA CAROLINA: NO ÍNICIO A ALUNA NÃO PARTICIPAVA DAS ATIVIDADES, A PRIMEIRA PARTICIPAÇÃO DA ALUNA FOI NO DIA 15 DE JULHO, DESDE ENTÃO A ALUNA PARTICIPA VEZ OU OUTRA DANDO RETORNO TARDIO DE ALGUMAS DAS ATIVIDADES. ANA LÍVIA: A ALUNA DESDE O ÍNICIO TEVE PARTICIPAÇÃO RAZOAVEL NAS ATIVIDADES, […]