Plano Semanal de Intervenção para Alunos com TEA Nível 1 de Suporte com Foco no Comportamento
Plano Semanal de Intervenção para Alunos com TEA Nível 1 de Suporte com Foco no Comportamento Objetivo Geral: Promover o desenvolvimento de comportamentos adequados e a redução de comportamentos desafiadores em alunos com TEA Nível 1 de Suporte, através de estratégias de ensino, intervenção e suporte individualizado. Segunda-feira: Manhã: Tema: Rotina matinal. Atividade 1: Revisão […]
Ed. Infantil -Sugestões de atividades práticas para trabalhar com alunos com TEA
Sugestões Práticas para Trabalhar com Alunos Autistas na Educação Infantil A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação infantil é fundamental para o seu desenvolvimento pleno e para a construção de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa. Para auxiliar nesse processo, é importante que os educadores estejam preparados para oferecer um […]
PDI para Aluno com TEA nível 1 de suporte Baseado em ABA
PDI para Aluno com TEA Alta Performance Baseado em ABA Introdução O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) é uma ferramenta essencial para o planejamento e acompanhamento do desenvolvimento de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), especialmente aqueles com alta performance. Baseado na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), o PDI deve ser elaborado de forma […]
Ed. infantil -2º período/ Para casa – Matemática
PARA OUTRAS ATIVIDADES CLIQUE NOS LINKS ABAIXO: *Você, educador, já se sentiu desafiado ao buscar estratégias eficazes para incluir alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em sala de aula?* Apresentamos o e-book *ESTRATÉGIAS PRÁTICAS PARA LIDAR COM O AUTISMO NA SALA DE AULA* um guia completo e inspirador que vai transformar sua prática […]
Ed. infantil – Sequência didática contextualizada –
PARA OUTRAS ATIVIDADES CLIQUE NOS LINKS ABAIXO: Fico feliz em poder colaborar, volte sempre! Se quiser acompanhar melhor as novidades, entre nos nossos grupos de whatsapp e telegram, bjo. https://chat.whatsapp.com/Il3EMUXYR6PLVerlqfADSd Acesse este link para entrar no meu grupo do WhatsApp: https://chat.whatsapp.com/FfiZjDxCoCg6Z6MjTIUe4m Acesse este link para entrar no meu grupo do WhatsApp: https://chat.whatsapp.com/Bvo870SPGAPEAmHHqD3djp telegram:https://t.me/+VPzk-X1_caEu_uWz […]
Ed. infantil – ATIVIDADES CONTEXTUALIZADAS
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Ed. infantil – Atividades de :Geometria, dobradura e coordenação motora
Plano de Aula : Explorando Geometria, Dobradura e Coordenação Motora Registro de Atividades Escolares Etapa: 1º Período da Educação Infantil Data da Atividade: [Preencher com a data] CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS), CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG), ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET), O EU, O OUTRO E O […]
Ed. infantil ao 5º ano – Atividade de ARTE envolvendo atenção
MODELO RELATÓRIO FINAL DA ED. INFANTIL – ALINHADO A BNCC
MODELO RELATÓRIO FINAL DA ED. INFANTIL – ALINHADO A BNCC Aluno(a): Turma: Série: Bimestre/trimestre ou Semestre: Escola: Professora: Introdução: Este relatório tem como objetivo fornecer uma análise do desempenho e desenvolvimento do aluno durante o 4º trimestre da educação infantil , alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Serão apresentadas as observações […]
MODELO RELATÓRIO BIMESTRAL – ALINHADO A BNCC
MODELO BIMESTRAL – ALINHADO A BNCC Aluno(a): Turma: Série: Bimestre/trimestre ou Semestre: Escola: Professora: Introdução: Este relatório tem como objetivo fornecer uma análise do desempenho e desenvolvimento do aluno durante o bimestre no 1° ano do Ensino Fundamental, alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Considerando os 5 campos […]