MODELO RELATÓRIO FINAL DA ED. INFANTIL – ALINHADO A BNCC
Aluno(a):
Turma: Série: Bimestre/trimestre ou Semestre:
Escola:
Professora:
Introdução:
Este relatório tem como objetivo fornecer uma análise do desempenho e desenvolvimento do aluno durante o 4º trimestre da educação infantil , alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Serão apresentadas as observações sobre o progresso do aluno nos cinco campos de experiência, visando seu pleno desenvolvimento acadêmico e pessoal.
O Eu, o Outro e o Nós:
- O aluno demonstra interesse em estabelecer relações com os colegas e respeitar as diferenças.
- Participa ativamente das atividades em grupo, compartilhando suas ideias e contribuindo para um ambiente colaborativo.
- Mostra progresso nas habilidades sociais básicas, como a comunicação e a resolução pacífica de conflitos.
Corpo, Gestos e Movimentos:
- O aluno está em constante desenvolvimento motor, aprimorando suas habilidades físicas e explorando diferentes movimentos.
- Participa com entusiasmo de atividades que envolvem coordenação motora grossa, como corridas, saltos e jogos de equipe.
- Demonstra interesse em atividades que estimulam a coordenação motora fina, como desenhar, recortar e montar quebra-cabeças.
Traços, Sons, Cores e Formas:
- O aluno mostra curiosidade e interesse por atividades artísticas, como desenho, pintura e modelagem.
- Explora diferentes materiais e técnicas, buscando expressar suas ideias e emoções através da arte.
- Demonstra um desenvolvimento progressivo na identificação e uso das cores, formas e texturas em suas produções.
Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação:
- O aluno está em processo de aquisição da leitura e escrita, demonstrando interesse em aprender novas palavras e sons.
- Participa com entusiasmo das rodas de conversa, mostrando habilidades de escuta ativa e expressão de suas ideias oralmente.
- Demonstra imaginação e criatividade ao contar histórias, representar papéis e criar narrativas.
Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações:
- O aluno está desenvolvendo noções básicas de espaço e tempo, como localização e sequência de eventos.
- Participa com interesse de atividades que envolvem contagem, classificação e resolução de problemas simples.
- Demonstra curiosidade em relação às transformações que ocorrem no ambiente, como mudanças de estado da água e crescimento das plantas.
Conclusão:
Durante o trimestre, o aluno apresentou um progresso significativo em relação aos campos de experiência estabelecidos pela BNCC. Sua participação ativa nas atividades, sua curiosidade e sua capacidade de interação com os colegas são aspectos a serem valorizados.
Recomendações:
Com base nas observações realizadas, algumas recomendações podem ser feitas para apoiar ainda mais o desenvolvimento do aluno:
- Estimular continuamente a interação entre os colegas, promovendo atividades que incentivem a colaboração, a empatia e o respeito mútuo.
- Proporcionar oportunidades para o desenvolvimento motor, por meio de jogos, brincadeiras e atividades físicas que estimulem a coordenação motora grossa e fina.
- Oferecer atividades artísticas variadas, que permitam ao aluno explorar diferentes materiais, técnicas e expressar sua criatividade.
- Estimular o interesse pela leitura e escrita por meio de histórias, jogos e atividades lúdicas, que desenvolvam suas habilidades linguísticas.
- Proporcionar atividades que envolvam noções básicas de espaço, tempo, quantidade e transformações, promovendo a exploração e a experimentação.
Espera-se que essas recomendações, aliadas ao apoio contínuo da escola, da família e do professor, contribuam para o pleno desenvolvimento do aluno, estimulando seu interesse pelo aprendizado e promovendo o alcance dos objetivos estabelecidos pela BNCC no 1° ano do Ensino Fundamental.
