Registro de Atividades Escolares
Etapa: 1º período da Educação Infantil
Data da Atividade:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS), CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG), ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET), O EU, O OUTRO E O NÓS (EO), ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF);
Temática da aula: Geometria, dobradura e coordenação motora
Objetos do Conhecimento:
- Expressão visual (visualizar vídeo)
- Desenvolvimento de atividades manuais seguindo orientações, recorte, dobradura e colagem e movimento
Habilidades:
- (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
- (EI03TS04MG) Desenvolver a sensibilidade estética apreciando diferentes produções artísticas culturais.
- (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
- (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças;
- (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes e o depois e o entre em uma sequência.
- (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança nas suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.
- (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita ( escrita espontânea) de fotos, desenhos e outras formas de expressão;
Competências:
- Comparar objetos e figuras, como formas, tipos de contorno, bidimensionalidade, tridimensionalidade, etc.
- Registrar o que observou ou mediu fazendo uso mais elaborado da linguagem do desenho, da matemática, da escrita ainda que de forma não convencional ou utilizando recursos tecnológicos;
- Estimular a criatividade através de atividades manuais;
- Realizar a atividade com imaginação e criatividade;
- Desenvolver coordenação motora;
- Contar oralmente relacionando a contagem com as práticas lúdicas em cantigas, parlendas, brincadeiras e jogos;
- Identificar e nomear alguns algarismos relacionando-os às respectivas quantidades.
- Brincar com a imaginação e criatividade;
- Registrar espontaneamente através de desenhos;
Recursos Didáticos:
- Computador, celular ou tablete para assistir as orientações e vídeos;
- Internet;
- Vídeo anexo;
- Folha em branco, papel colorido, tesoura, barbante e folha ou caderno de desenho para registro da atividade;
- Material disponível para que a criança possa criar a partir de uma imagem e orientação disponível;
Desenvolvimento:
– Recordar as vogais, trabalhando a identificação do traçado da letra, som e letra inicial das imagens apresentadas no vídeo;
– Recordar a sequência numérica de 1 a 10, associando número e numeral, através de vídeo;
– Recordar a forma geométrica círculo, mostrando objetos na forma circular que servirão de moldes para recortar os círculos de diferentes tamanhos e quantidades;
– Realizar uma atividade de recorte usando o quadrado e o círculo, relacionando as cores e formas das figuras geométricas;
– Trabalhar a colagem, montando um ursinho de acordo com a disposição dos círculos de acordo com tamanho;
– Trabalhar com dobradura, orientando a montagem de borboletas;
– Fazer um registro das atividades trabalhando cor, forma, dobradura e colagem incentivando a criatividade e organização na realização da atividade;
– Trabalhar com movimento orientando as crianças movimentar as mãozinhas para a dona aranha subir no barbante em que ela foi encaixada;
Avaliação:
A avaliação do trabalho será feita observando se os objetivos estão sendo alcançados e assim possamos reprogramar outras atividades de acordo com as dificuldades ou habilidades apresentadas.
Carga horária : 4 horas
Professora :
