PLANO DE AULA
DATA:
PROFESSORA:
TURMAS: 4º e 5° ANO
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
UNIDADE TEMÁTICA: Artes visuais
OBJETO DE CONHECIMENTO: Contextos e Práticas
HABILIDADES: (EF15AR01P5) e (EF15AR27MGP5)
Monocromia e Policromia – Você sabe o que é?
MONOCROMIA:
MONO = UMA
CROMIA = COR
É a arte feita com uma única cor, com variação de tonalidades.
É a harmonia obtida através da adição gradativa de branco ou preto a uma única cor primária, secundária ou terciária.
POLICROMIA:
POLI = MAIS DE UMA (Muitas)
CROMIA = core.
É a arte feita com várias cores. É o emprego de várias cores no mesmo trabalho. Em artes, a policromia é obtida através da combinação das três cores primárias (amarelo; azul e vermelho) mais o preto para realçar os contrastes.
1º- Atividade:
ASSISTIR O VÍDEO NA PÁGINA DO YOUTUBE
2º- Atividade:
Veja o vídeo novamente e faça sua criação com bastante capricho.
Lembrando que na sua criação você irá usar somente cores quentes e frias!
OBS: Não se esqueça de fazer uma foto do seu trabalho e postar lá no grupo! Ok!?
Curiosidade 2:
Você Sabia?
A cromoterapia é a terapia que utiliza as cores como método de cura.
Brincar com as cores
ESCREVA NA ULTIMA COLUNA DO QUADRO O NOME DE ALGO QUE SEJA DA COR INDICADA.
AGORA RESPONDA:
1 – QUAL É A SUA COR PREFERIDA?
2 – DAS CORES ACIMA, QUAIS SÃO AS PRIMARIAS?
3 – E AS SECUNDARIAS?
4 – VAMOS FAZER UMA ULTIMA BRINCADEIRA, PROCURE AI NA SUA CASA, OBJETOS QUE TENHAS AS CORES DA TABELA ACIMA. FAÇA UMA LISTINHA COM OS NOMES DAS CORES DE UM LADO E OS OBJETOS ENCONTRADOS, DO OUTRO.
(EF01AR01) Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e colagem como modalidades das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF67AR01) Pesquisar, ler e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas de artistas brasileiros, em especial pernambucanos, e estrangeiros de diferentes épocas, reconhecendo as diferentes matrizes estéticas e culturais de modo a ampliar a experiência com diversos contextos e práticas artístico-visuais e desenvolver a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
