MODELO  RELATÓRIO – BOM DESEMPENHO (ALINHADO A BNCC)

    Aluno(a): Turma:                            Série:                                   Bimestre/trimestre ou Semestre: Escola: Professora:     Introdução: Este relatório tem como objetivo fornecer uma análise detalhada do desempenho do aluno durante o semestre no 1° ano do Ensino Fundamental, alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Serão apresentadas as observações sobre o progresso do aluno em cada disciplina, destacando […]

Modelos de relatórios – Ensino fundamental 1

  MODELO 1     Aluno(a): Turma:                            Série:                                   Bimestre/trimestre ou Semestre: Escola: Professora:     Aspectos socioemocionais: O(a) aluno(a) apresentou um ótimo desempenho em relação aos aspectos socioemocionais. Demonstrou uma grande capacidade de empatia e respeito com seus colegas e professores. Além disso, foi muito cooperativo(a) e solidário(a), sempre disposto(a) a ajudar os outros.   […]

Modelos de Relatórios bimestrais/semestrais – Ensino fundamental 1

  MODELO 1     Aluno(a): Turma:                            Série:                                   Bimestre/trimestre ou Semestre: Escola: Professora:   O(a) aluno(a) XXXX obteve um excelente progresso no 1° ano do ensino fundamental, demonstrando ótimo desempenho em todas as atividades propostas em sala de aula com entusiasmo. Além disso, apresentou um crescimento notável na escrita, alcançando um nível acima do esperado […]

4º e 5º ANO – ARTE – PLANO DE AULA E ATIVIDADES – Artes visuais – MONOCROMIA/POLICROMIA

  PLANO DE AULA                                           DATA:                                          PROFESSORA:                                         TURMAS: 4º e 5° ANO                                         COMPONENTE CURRICULAR: ARTE UNIDADE TEMÁTICA: Artes visuais OBJETO DE CONHECIMENTO: Contextos e Práticas HABILIDADES: (EF15AR01P5) e (EF15AR27MGP5) Monocromia e Policromia – Você sabe o que é? MONOCROMIA:    MONO = UMA CROMIA = COR É a arte feita com uma […]